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Nuevas Entregas
25 de julio: Día Internacional de las Mujeres Afrolatinas, Afrocaribeñas y de la Diáspora
Por medio de este material, el Instituto Nacional de las Mujeres, con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas, difunde indicadores producidos a partir de la Encuesta Continua de Hogares (INE, 2010), dando lugar así a la producción de información con perspectiva de género y étnico-racial.
Vejez y envejecimiento en Uruguay
La publicación, producto de una consultoría encargada por el Área de las Personas Adultas Mayores del MIDES, con el apoyo del Fondo de Población de Naciones Unidas analiza la situación de las personas adultas mayores en Uruguay, siguiendo las tres áreas prioritarias acordadas durante la Segunda Asamblea Mundial sobre Envejecimiento (Madrid, 2002): las personas de edad y el desarrollo; la promoción de la salud y el bienestar en la vejez; y el logro de entornos emancipadores y propicios.
Contame que te cuento
Material divulgativo dirigido a escolares elaborado por el INE en el que se explica qué es un Censo, para qué sirve y cuáles fueron las novedades del Censo 2011. Incluye además algunos ejercicios.
Expectativas y experiencias de retorno de uruguayos
Informe que analiza las experiencias de retorno a Uruguay a partir de entrevistas a informantes claves y a uruguayos que han residido en el exterior y que han regresado a constituir su residencia en el país a partir de 2009. En los diferentes capítulos del documento presenta un repaso de la literatura internacional especializada sobre migraciones, se describen los principales perfiles migratorios en América Latina y Uruguay y finalmente se analizan los relatos asociados al retorno en relación a tres eventos centrales: “irse”, “durante” y “volver”.
¿Qué hacer ante la baja fecundidad? Sistematización de políticas y recomendaciones para el caso uruguayo
En esta publicación se discute la pertinencia de las llamadas políticas de fecundidad, en ocasiones asociadas a las políticas familiares, en el contexto más amplio de las políticas de población. Se repasan las distintas posibilidades de políticas y medidas concretas que pueden implementarse. Se describen y evalúan los modelos de políticas llevadas adelante al respecto en tres países, que constituyen ejemplos de las distintas vías por las que un Estado puede incidir en los comportamientos reproductivos. Finalmente, se repara en el caso del Uruguay, repasando las tendencias de la fecundidad en nuestro país y las políticas que podrían influir sobre su desarrollo futuro, para culminar recomendando líneas de acción y medidas específicas.
Visión, objetivos, y lineamientos estratégicos para la implementación de políticas de población en Uruguay
Este trabajo se realizó en el marco del Programa Conjunto "Unidos en la Acción" - Sistema Naciones Unidas en Uruguay "Construyendo capacidades para el desarrollo", Proyecto H "Apoyo a los procesos de modernización de la gestión pública en el marco de la democratización del Estado y la promoción de los derechos de los ciudadanos", coordinado por la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) y con el apoyo del Fondo de Población de Naciones Unidas (UNFPA).
Uruguay: visión y escenarios demográficos al 2050
El demógrafo Juan José Calvo, tras un análisis de las tendencias demográficas a nivel mundial y regional, desarrolla en este documento para la Comisión Sectorial de Población tres escenarios posibles del Uruguay desde el punto de vista poblacional.
Jóvenes en tránsito
Destacados especialistas en temas de juventud reflexionan en este documento sobre las transiciones de los jóvenes hacia su inserción en la vida adulta, entendiendo que la importancia de la juventud para el desarrollo presente y futuro de la sociedad uruguaya va más allá del peso cuantitativo que este grupo etáreo tenga o vaya a tener con el paso de los años. Se trata de la existencia del capital humano necesario para conducir los procesos de desarrollo que el país transita y transitará. Entender cuáles son las limitaciones, los obstáculos, las potencialidades y las oportunidades que existen hoy para el proceso de inserción juvenil en la vida adulta, se convierte en uno de los asuntos que deben ser abordados y analizados en profundidad. En tal sentido, esta publicación presenta un conjunto de cuatro artículos que analizan, diagnostican pero, sobre todo, proponen y sugieren cauces de acción y propuestas concretas para favorecer el proceso de inserción de los jóvenes en la vida adulta de nuestro país. Así es que, por un lado, se presenta un diagnóstico sobre oportunidades y obstáculos para la inserción de los jóvenes en la vida adulta; luego se analizan, en concreto, las diferentes situaciones y se examinan propuestas para mejorar las oportunidades de éxito en los campos de la educación y del empleo; finalmente se proponen líneas de acción para la emancipación de los jóvenes considerando el conjunto de las dimensiones de la vida social.
Desafíos inter-temporales del bienestar y la equidad: su clave de género y generacional
La serie “Apuntes para el debate” del Fondo de Población de Naciones Unidas procura traer al foro público, a los formadores de opinión y a los tomadores de decisión materiales académicos y técnicos en formato de difusión, debate y proposición vinculados a la temática de población y desarrollo. Su objetivo principal no es la generación de conocimiento original sino la difusión de evidencia, estudios y argumentos en formato accesible y orientado al debate programático para las políticas públicas. El espíritu general que marca estos aportes es favorecer el debate sobre asuntos relevantes en el área de población y desarrollo con orientación al mediano y largo plazo, en perspectiva comparada y con apoyo en la evidencia que la comunidad académica nacional e internacional ha generado. La producción de estos materiales es responsabilidad del equipo técnico del Fondo de Población de las Naciones Unidas en Uruguay.
Estadísticas educativas. Equipo conjunto de Naciones Unidas para el apoyo en la elaboración de propuestas para la mejora educativa
Este material recopila algunos datos estadísticos sobre la situación de la educación en Uruguay en torno a varios ejes: estancamiento, culminación de ciclos, calidad y visión de los y las adolescentes. Pretende servir como insumo en el diálogo político sobre educación siguiendo las prioridades de trabajo establecidas en el Marco de Asistencia de las Naciones Unidas para el Desarrollo en Uruguay (UNDAF) para el periodo 2011-2015, el cual establece como una de sus cuatro prioridades avanzar en el desarrollo social (con particular énfasis en las áreas de desarrollo infantil temprano, salud y educación) apuntando a la reducción de la desigualdad y las distintas expresiones de inequidad (intergeneracionales, de género, raciales y territoriales). De ahí que se haya constituido un equipo de trabajo conjunto para apoyar a las instituciones del Estado en el diálogo político sobre educación.
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