Este material recopila algunos datos estadísticos sobre la situación de la educación en Uruguay en torno a varios ejes: estancamiento, culminación de ciclos, calidad y visión de los y las adolescentes. Pretende servir como insumo en el diálogo político sobre educación siguiendo las prioridades de trabajo establecidas en el Marco de Asistencia de las Naciones Unidas para el Desarrollo en Uruguay (UNDAF) para el periodo 2011-2015, el cual establece como una de sus cuatro prioridades avanzar en el desarrollo social (con particular énfasis en las áreas de desarrollo infantil temprano, salud y educación) apuntando a la reducción de la desigualdad y las distintas expresiones de inequidad (intergeneracionales, de género, raciales y territoriales). De ahí que se haya constituido un equipo de trabajo conjunto para apoyar a las instituciones del Estado en el diálogo político sobre educación.